2025年5月7日-8日，為加強全國口腔醫(yī)學院校教育教學管理師資隊伍建設，分享北大口腔的優(yōu)質教學資源和管理經(jīng)驗，更好的促進院校間教育教學深度交流，提升口腔醫(yī)學人才培養(yǎng)質量，北京大學口腔醫(yī)學院教育處聯(lián)合相關專業(yè)科室舉辦首屆“口腔醫(yī)學教育管理師資培訓班”，來自全國17個省（直轄市）的86名一線教師及教學管理人員參加培訓。本次培訓班聚焦師資建設，通過理論授課、教學觀摩和分組研討等方式，圍繞本科教育和畢業(yè)后教育組織管理與實施展開深入研討。

  開幕式由北京大學口腔醫(yī)學院教學副院長胡文杰教授主持，北大口腔醫(yī)學院院長鄧旭亮教授和黨委書記周永勝教授分別致辭。鄧旭亮院長首先對參加培訓班的全國各院校教師表示熱烈歡迎，他指出，醫(yī)學教育是醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的根基，是推動醫(yī)學發(fā)展的關鍵驅動力。八十余年來，北大口腔人賡續(xù)奮進，培養(yǎng)了一批批具有卓越專業(yè)技能和深厚人文情懷的口腔醫(yī)學人才，形成了北大口腔特色的教育教學體系和管理模式，希望通過這個培訓班將我們的經(jīng)驗分享給全國同道，大家相互探討、共同提升、共謀發(fā)展，為推動我國口腔醫(yī)學教育事業(yè)的高質量發(fā)展貢獻力量。周永勝書記表示，黨的十八大以來，習近平總書記多次強調教育是強國建設、民族復興之基，建設教育強國需要我們緊緊圍繞立德樹人這個根本任務，著眼于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。打造高水平的高校教師隊伍，是高等教育高質量發(fā)展的內在要求。北大口腔醫(yī)學院始終秉持“厚德尚學、精醫(yī)濟世”的院訓，自建院以來，在毛燮均教授等先輩前瞻性的教育思想引領下，始終站在中國口腔醫(yī)學教育的前沿，在口腔醫(yī)學教育教學改革和教學管理等方面積累了豐富的經(jīng)驗。希望各位同道通過本次培訓班能學有所得、思有所悟，共同書寫我國口腔醫(yī)學教育高質量發(fā)展的新篇章！

  聚焦師資建設，促進共同夯實本科教育根基

本科教育是醫(yī)學人才培養(yǎng)的基石，本次培訓的主題之一即圍繞本科教學設計及實施展開。首場報告由主管教學工作的胡文杰副院長講授，他以"多層次教學活動中師資隊伍建設與培養(yǎng)"為題，系統(tǒng)介紹了北大口腔醫(yī)學教育的發(fā)展脈絡和青年醫(yī)師培養(yǎng)成長途徑，概括性地介紹了我院在本科教學、研究生教學及住院醫(yī)師規(guī)范化培訓方面的成功經(jīng)驗，引發(fā)與會者的思考。

接著，多位專家從不同角度分享了我院本科教學改革的成果。教育處副處長聶杰副教授系統(tǒng)介紹了我院本科教學設計和改革理念：以基礎理論為基，臨床思維為柱，綜合能力為頂。教育處教辦主任劉杰老師就我院本科和八年制教學具體實施進行了細致介紹。齲病教研室主任董艷梅教授從學科專業(yè)角度分享了我院“齲病學融合課”的設計理念和教學改革過程，展示了多學科融合課程的建設經(jīng)驗。綜合二科安娜主任分享了本科生在生產實習階段進行綜合輪轉的途徑以及培養(yǎng)學生綜合診療思維的重要性。牙周科曹潔副主任醫(yī)師詳細介紹了牙周病學本科生臨床實習的教學模式，牙體科于鵬副主任醫(yī)師分享了他作為生產實習帶教組長的經(jīng)驗和心得。各位授課教師授課角度不同，各有側重，從本科教學整體設計到理論課、前期實習和臨床實習具體實施，都毫無保留地進行了分享。最后，教育處教辦主任劉杰老師就與會老師關心的本科教學管理問題進行了解答和交流。

  探討建設經(jīng)驗，共謀畢業(yè)后教育質量提升道路

住院醫(yī)師和和?？漆t(yī)師培養(yǎng)是醫(yī)學教育的重要環(huán)節(jié)，也是本次培訓的另一個主題。會議首日，黨委副書記、口腔頜面外科基地主任彭歆教授分享了“口腔頜面外科住專一體化培訓模式探索經(jīng)驗”,介紹了我院口腔頜面外科作為國家住培專業(yè)基地和國家首批口腔專業(yè)試點專培基地的培訓管理經(jīng)驗，為后續(xù)畢業(yè)后教育研討打開了良好開篇。黨委副書記、副院長、口腔全科住培專業(yè)基地主任江泳主任醫(yī)師通過具體病例分享口腔綜合診療臨床思維的建立經(jīng)驗。

隨后，教育處處長董美麗老師系統(tǒng)介紹了我院在住培基地建設和專業(yè)基地管理方面的"北大標準"，從組織架構、管理制度、培訓過程、師資管理、培訓質量監(jiān)控、學員考核評價等方面對我院的住培管理進行了全方位系統(tǒng)介紹。綜合治療科潘潔主任醫(yī)師、正畸科柳大為主任醫(yī)師、口腔頜面外科章文博副教授分別就我院口腔全科、口腔正畸科、口腔頜面外科專業(yè)基地的具體建設及教學經(jīng)驗進行細致講解。胡文杰副院長作為口腔內科住培專業(yè)基地主任再次登場，就我院口腔內科住培基地的制度建設、統(tǒng)籌安排、過程管理及師資隊伍建設等方面進行了系統(tǒng)性介紹，為全國同行提供經(jīng)驗借鑒。交流討論環(huán)節(jié)，教育處繼教辦主任翁寧娟老師就與會者關心的一些住培問題進行了解答和交流，為各與會院校提供經(jīng)驗借鑒。

深入教學實踐場景，推動臨床教學知行合一

為保障參會老師能將理論授課內容與實踐教學有機結合，本次培訓特別安排了兩個半天的沉浸式教學實踐觀摩活動。5月7日下午，與會人員參觀我院C樓教學基地，近距離觀摩我院本科生前期實習帶教過程；參觀虛擬仿真實驗室和智慧實驗室，了解我院當前數(shù)智化資源在教學中的應用情況。為進一步交流前期實習的組織與管理，教育處特邀牙周科和修復科專家進行授課和交流。牙周科副主任康軍主任醫(yī)師詳細介紹了牙周教研室如何組織本科生前期實習和進行集體備課，甄敏副主任醫(yī)師重點介紹了本科生前期實習的帶教經(jīng)驗，劉建老師分享了她承擔教輔工作的多年經(jīng)驗。修復科副主任潘韶霞主任醫(yī)師介紹了修復前期實習和生產實習教學組織情況，劉洋副主任醫(yī)師詳細介紹了如何組織本科生前期實習帶教工作。結合現(xiàn)場觀摩，學員對理論授課內容更有感觸。

結合交流中老師們提出的“北大口腔如何激發(fā)教師教學積極性”問題，胡文杰副院長進行了總結發(fā)言：首先，全院上下重視教學工作。北大口腔有深厚的教學傳承，教學工作是全院重點工作之一；第二，教學支持力度大。每年學院投入巨大的人力、物力、財力支持教學工作。第三，教學制度保障。通過教學管理、師資培養(yǎng)、教學獎勵等保證教育教學高質量發(fā)展，并激發(fā)教師教學積極性。第四，教師成長的需要。醫(yī)教研并行，是北大口腔青年醫(yī)師成長的必然之路。胡院長的發(fā)言贏得學員的熱烈掌聲。

5月8日下午，教育處組織學員深度參訪我院綜合二科、牙體科、牙周科、正畸科、口腔頜面外科等臨床教學科室，通過實際臨床教學場景觀摩，生動展現(xiàn)了我院“學生獨立接診”“專職臨床帶教”等醫(yī)學人才培養(yǎng)模式。參會教師普遍反映本次培訓班“干貨滿滿”，不僅更新了教學理念，在教學方法創(chuàng)新、教學資源建設等方面也獲得了重要啟迪。

總結與展望

北京大學口腔醫(yī)學院作為國內最早的口腔醫(yī)學院校之一，始終貫徹黨的衛(wèi)生健康工作方針，以培養(yǎng)卓越口腔醫(yī)學人才、護佑人民群眾口腔健康、服務國家口腔醫(yī)學事業(yè)發(fā)展為己任，堅持以“學科建設為核心、臨床實踐為特色、科研創(chuàng)新為驅動”，培育兼具人文情懷、臨床能力和創(chuàng)新能力的新時代口腔醫(yī)學人才，為我國口腔健康事業(yè)的高質量發(fā)展提供堅實支撐。此次培訓活動為全國同行搭建起了一個高質量交流平臺，希望未來能夠繼續(xù)與全國教育工作者共同探索口腔醫(yī)學人才培養(yǎng)新模式，為健康中國建設培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。